02. 제대로 읽기 위한 독서 방법을 소개합니다.

 

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무슨 의미냐면요
 
읽기를 잘하는 방법에는 무엇이 있을까요? 제가 생각하기에도 참 어렵고 부담스러운 질문입니다. 실제로 여러 독서 방법이 시중에 소개되어 있지만, 거기에서도 대표적인 SQ3R을 살펴보며 여러분들에게 필요한 내용을 덧붙이겠습니다. 제가 생각하기에 이 방법은 여러분이 개인적으로 읽고 싶은 책을 읽거나, 책에서 가능한 많은 정보를 기억하는 데 목적이 있을 때 적용하면 좋을 것 같습니다.

 

좀 더 설명하면 이렇습니다
 
첫째, 훑어읽기(Survey) 단계는 읽기 전 사전 조사를 하는 단계로 목표를 달성하는 데 필요한 정보를 최대한 많이 수집합니다. 여기에서는 ‘머리말, 요약문, 각 장의 표제어, 부제목’ 등을 통해 앞으로 읽을 내용을 머릿속에 구성합니다. 실제로 여러분이 배우게 될 독서 활동에서도 여기에서의 활동은 책 읽기 전 활동으로 유용합니다.
 
둘째, 질문하기(Question) 단계에서는 앞 단계에서 알게 된 제목이나 소제목 등으로 질문을 만듭니다. 예를 들어 “정신분석학의 성격 구조는 무엇이 있는가?” “성격은 어떤 발달과정을 거치는가?” 등으로 질문을 만드는 것입니다. 이런 질문은 글을 읽는 동안 해답을 찾기 위한 도전적인 자세와 읽는 것에 대한 동기를 유발하고, 내용에 관심과 흥미를 갖도록 합니다. 이 부분 또한 책 읽기 전 활동으로 아주 적절한 활동입니다. 왜냐하면 책을 읽기 전에 궁금한 부분이 있으면 책을 더 적극적으로 읽을 것이기 때문이죠.
 
셋째, 읽기(Read) 단계에서는 앞 단계의 질문에 대한 답을 찾는 마음으로 질문과 관련된 내용을 처음부터 끝까지 읽어나갑니다. 만약 읽고 있는 내용에서 질문에 대한 답을 찾을 수 없다면, 처음 제시한 질문을 수정해야 합니다. 실제로 읽어도 답을 찾을 수 없는 질문이 있다면 본인이 답을 찾은 내용과 관련해 질문을 수정하든지, 질문 자체를 없애든지 해야겠죠? 지금 단계에서는 여러분이 답을 찾으며 꼼꼼히 읽는 과정이 중요합니다.
 
넷째, 되새기기 또는 암송하기(Recite) 단계에서는 질문에 대한 답을 찾은 후 읽은 내용을 자신의 언어로 표현해 봅니다. 이 과정은 자신이 읽은 내용을 확인하는 것입니다. 만약 자신이 읽은 내용을 암송하지 못한다면 충분히 그 내용을 습득하지 못했다고 할 수 있기에 다시 읽는 것이 학습에 도움 될 것입니다. 사실 이 단계는 본인이 얼마나 독서 내용을 기억하고 있는가를 점검하는 단계입니다. 실제로 여러분이 독서를 많이 해도 배경지식을 갖추지 못하는 건 다시 한번 돌아보는 시간을 갖지 않아서입니다. 물론 흥미를 만족시키기 위한 독서라면 모르겠지만, 어떤 지식이나 개념을 알려주는 책은 이런 과정이 필요합니다.
 
다섯째, 복습하기(Review) 단계에서는 읽은 세부 내용을 모두 암송하고, 자료 간의 관계를 조직하며, 읽은 것과 일상생활 속의 예를 관련지어 학습합니다. 만약 읽는 동안 노트 필기나 메모를 했다면 그 자료를 읽으면서 복습합니다.

앞에서 소개한 방법을 모든 독서 활동에 적용하기는 어려울 것입니다. 여러분이 학교 시험 문제에서 접하게 될 독서는 제한된 시간 내에 문제가 원하는 정보를 선택적으로 찾아내는 것이 목적이기 때문이죠. 하지만 여러분이 개인적인 목적으로 독서할 때 이런 독서 방법이 도움이 될 수 있을 것이라고 생각합니다.